En el mes de Octubre tuve nuevamente la gran fortuna de conocer más NIÑAS y NIÑOS de Cali.
Estuve visitando los Colegios Gimnasio la Colina, Berchmans y Jefferson y las bienvenidas fueron increíbles: Absolutamente hermosas, alegres y muy conmovedoras... Algunos de los DIBUJOS que me regalaron ya adornan las paredes de mi taller.
Conocí incluso niñas y niños más grandecitos de Tercero y Quinto de Primaria en el Gimnasio La Colina.
Me reencontré con colegas maestras que hace mucho no veía y cuyo recibimiento me animó aún más.
¡Gracias Gregorio! por abrirme tantas puertas para conocer gente e historias tan interesantes y pasar momentos irrepetibles...¡Definitivamente eres un monito especial!
Libros, talleres e Ilustraciones
viernes, 6 de noviembre de 2009
lunes, 10 de agosto de 2009
LAURA
De entre todas las niñitas,
no hay una como la mía,
más dulce, ni más serena;
más fiera, ni más bravía.
Sus ojos los heredó
de la raza romaní
y el corazón franco y fresco
de un travieso colibrí.
A lugares muy remotos
viaja mi niña en sus sueños
y es la luna la encargada
de velar por su regreso.
A veces, flota liviana;
otras, se vuelve de hierro
y cada vez que me habla,
endulza mis pensamientos.
¿De qué están hechas las niñas
que curan el desconsuelo?
Serán estrellas preciosas
que nos cayeron del cielo.
(2007)
no hay una como la mía,
más dulce, ni más serena;
más fiera, ni más bravía.
Sus ojos los heredó
de la raza romaní
y el corazón franco y fresco
de un travieso colibrí.
A lugares muy remotos
viaja mi niña en sus sueños
y es la luna la encargada
de velar por su regreso.
A veces, flota liviana;
otras, se vuelve de hierro
y cada vez que me habla,
endulza mis pensamientos.
¿De qué están hechas las niñas
que curan el desconsuelo?
Serán estrellas preciosas
que nos cayeron del cielo.
(2007)
miércoles, 27 de mayo de 2009
Soplar y Crear con manchitas...
Jugar con pintura es una delicia para los pequeños y los no tan pequeños...
Soplar a través de pajillas sobre los chorritos de pintura mientras esperamos ver HACIA dónde van los caminitos de hilo que se forman...
...Y descubrir mariposas, hadas del bosque, pulpos y otras criaturas escondidas en nuestra creAción...
Los más grandecitos van descubriendo también el encanto del óleo y sus posibilidades al dar volumen y VIDA a objetos tridimensionales...
miércoles, 20 de mayo de 2009
Pintura y collage en nuestro taller
Para festejar el día de las madres, Sergio, Ana María e Isabella trabajaron en unos retratos para ellas utilizando la técnica de collage...En sus retratos pegaron lo que las caracterizaba y los regalos que les darían...Hubo collares de diamante, hermosos ángeles protectores, flores e insectos coloridos... 
lunes, 4 de mayo de 2009
¿Qué es escribir?
Escribir puede tener diversas connotaciones.
El diccionario, por ejemplo, nos presenta los siguientes significados: “Escribir es representar las palabras con letras u otros signos trazados en papel u otra superficie” o, “Escribir es componer libros, discursos, etc.” o, “Escribir es comunicar a uno por escrito alguna cosa”.
Ciertamente escribir es todo lo que se describe arriba, pero más aún.
Escribir es dibujar, pintar y tejer al mismo tiempo.
Es dibujar líneas de tiempo.
Es pintar sobre ellas espacios y personajes.
Es ir tejiendo historias, deteniéndonos de vez en cuando a pensar el camino que deben tomar porque ellas apenas están buscando salidas en nuestra imaginación.
Escribir puede no ser fácil, sobre todo cuando a quienes va dirigida nuestra escritura son las niñas y los niños. La discusión es amplia y los argumentos de personas especialistas en el tema, variado.
Lo único que puedo asegurar, desde mi propia experiencia, es que lo que escribo me lo dicta ese sentimiento infantil que siempre me acompaña, debe ser mi niña interior.
Escribir historias para niñas y niños me acerca a ellas y a ellos, a sus increíbles preguntas, a sus conmovedoras respuestas o interpretaciones, a sus ideas geniales; pero sobre todo, escribir para niñas y niños me brinda la posibilidad de disfrutar de su maravillosa y sin igual compañía.
El diccionario, por ejemplo, nos presenta los siguientes significados: “Escribir es representar las palabras con letras u otros signos trazados en papel u otra superficie” o, “Escribir es componer libros, discursos, etc.” o, “Escribir es comunicar a uno por escrito alguna cosa”.
Ciertamente escribir es todo lo que se describe arriba, pero más aún.
Escribir es dibujar, pintar y tejer al mismo tiempo.
Es dibujar líneas de tiempo.
Es pintar sobre ellas espacios y personajes.
Es ir tejiendo historias, deteniéndonos de vez en cuando a pensar el camino que deben tomar porque ellas apenas están buscando salidas en nuestra imaginación.
Escribir puede no ser fácil, sobre todo cuando a quienes va dirigida nuestra escritura son las niñas y los niños. La discusión es amplia y los argumentos de personas especialistas en el tema, variado.
Lo único que puedo asegurar, desde mi propia experiencia, es que lo que escribo me lo dicta ese sentimiento infantil que siempre me acompaña, debe ser mi niña interior.
Escribir historias para niñas y niños me acerca a ellas y a ellos, a sus increíbles preguntas, a sus conmovedoras respuestas o interpretaciones, a sus ideas geniales; pero sobre todo, escribir para niñas y niños me brinda la posibilidad de disfrutar de su maravillosa y sin igual compañía.
lunes, 2 de marzo de 2009
Abigail Cuadrado
Abigail Cuadrado no era una brujita como todas las demás,
¡Era una bruja cuadriculada!...
¡Era una bruja cuadriculada!...
miércoles, 28 de enero de 2009
"Un Aula Especial"
Hace mucho, cuando los hombres no habían llegado al mundo y bosques verdes y húmedos cubrían la faz de la Tierra, había una lechuza que decidió volverse maestra.
Cada día, al despuntar el sol, Lechuza sacudía entusiasta las plumas para recibir a sus alumnos en un sitio despejado del bosque…Claro, se pasaba las noches en vela leyendo poemas y libros de ciencias naturales...
martes, 20 de enero de 2009
Un encuentro anhelado
Viernes nueve de Enero de 2009. Valle del Cauca.
5:00 a.m.
Me levanto ansiosa. Hoy por fin voy a tener un primer encuentro con mis lectores, niños y niñas de primero del Colegio Jefferson que han leído a "Gregorio, el monito bulloso". Ya me han advertido sobre el bombardeo de preguntas que voy a enfrentar.
6:00 a.m.
Salgo en dirección a Cali. Me espera una hora de camino en la que voy repasando las pocas palabras que escribí en mi presentación sobre los procesos creativos que impulsaron la escritura de Gregorio...Justo hoy amanecí con una gripa apestosa y sigo pensando en los niños que me esperan.
7:20 a.m.
Llego un poco tarde. Voy en dirección a la sala de profesores y los abrazos, besos y bienvenidas de mis antiguos compañeros y amigas no se dejan esperar. Una niñita rubia me observa desde la entrada con nerviosismo y emoción...pero yo estoy mucho más emocionada que ella...
Todo es como lo habíamos imaginado. Las preguntas de los niños:
¿En quién te inspiraste para tu personaje de Gregorio?
¿Es San Francisco la ciudad a la que viaja Gregorio?
¿Porqué te ves tan distinta en la foto del libro?
Yo replico ¿Dónde me veo mejor? y un niño señala mi foto en la carátula...Esos son los niños, un mundo maravilloso, alegre y espontáneo.
12:30 m. La jornada no ha podido ser mejor. Me despido con la promesa de volver, de seguir trabajando en la generación de ideas creativas, agradecida con el Colegio, con mis colegas y con los niños y las niñas del Jefferson por tan cálida acogida.
5:00 a.m.
Me levanto ansiosa. Hoy por fin voy a tener un primer encuentro con mis lectores, niños y niñas de primero del Colegio Jefferson que han leído a "Gregorio, el monito bulloso". Ya me han advertido sobre el bombardeo de preguntas que voy a enfrentar.
6:00 a.m.
Salgo en dirección a Cali. Me espera una hora de camino en la que voy repasando las pocas palabras que escribí en mi presentación sobre los procesos creativos que impulsaron la escritura de Gregorio...Justo hoy amanecí con una gripa apestosa y sigo pensando en los niños que me esperan.
7:20 a.m.
Llego un poco tarde. Voy en dirección a la sala de profesores y los abrazos, besos y bienvenidas de mis antiguos compañeros y amigas no se dejan esperar. Una niñita rubia me observa desde la entrada con nerviosismo y emoción...pero yo estoy mucho más emocionada que ella...
Todo es como lo habíamos imaginado. Las preguntas de los niños:
¿En quién te inspiraste para tu personaje de Gregorio?
¿Es San Francisco la ciudad a la que viaja Gregorio?
¿Porqué te ves tan distinta en la foto del libro?
Yo replico ¿Dónde me veo mejor? y un niño señala mi foto en la carátula...Esos son los niños, un mundo maravilloso, alegre y espontáneo.
12:30 m. La jornada no ha podido ser mejor. Me despido con la promesa de volver, de seguir trabajando en la generación de ideas creativas, agradecida con el Colegio, con mis colegas y con los niños y las niñas del Jefferson por tan cálida acogida.
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